Profil
Greg Carroll Ph.D. (BSc.Ed. Melbourne University Australia, MA, Columbia University USA, PhD Monash University, Australien) ist Professor für Friedens- und Konfliktforschung und am Zentrum für Menschenrechte und Menschenrechtserziehung an der Salem State University in Massachusetts, USA, sowie Fulbright-Spezialist. Zu seinen Forschungsinteressen zählen Menschenrechte, Jugend-Nation-Building in geteilten Gesellschaften, Resilienz und Globalisierung. Er hat intensiv im westafrikanischen Liberia und im südostasiatischen Staat Timor-Leste gearbeitet und arbeitet seit 2015 mit der Petro Mohyla Black Sea National University, einer ukrainischen Nationaluniversität in Mykolajiw, zusammen. Seine jüngsten Arbeiten sind Carroll, G., et.al., (2023) Resilience in Liberia: an Initial Study. In Leitao, S., & Vissing, Y., (Hrsg.) Community Structures and Processes on Lives of Refugee Children. Vernon Press. Carroll, G. (2022). Standpunkte zu Menschenrechten aus dem globalen Süden. In Zajda, J., Vissing, Y., (Hrsg.) Diskurse über Globalisierung, Ideologie und Menschenrechte. Springer. Carroll, G. (2021). Fragmentierung und Integration: Globale Bildungspolitik am Scheideweg In Manian. V., (Hrsg.), Interrogating Common Sense: Frameworks for the Critical Analysis of Curriculum Policy and Practice 4. Auflage. Frenchs Forest, NSW: Pearson. Carroll, G. & Kupczyk-Romanczuk, G. (2007). Millenniums-Entwicklungsziele und Timor-Leste. In M. Clarke & S. Feeny (Hrsg.), Bildung für das Ende der Armut: Umsetzung aller Millenniums-Entwicklungsziele (S. 65–83). Nova Science Publishers.
